Megismerés a tanulásban és a tudományban. A gazdaságföldrajz tanításának módszertani kérdései
Loading...
Date
2018
Authors
Czirfusz, Márton
Gyapay, Borbála
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This paper discusses the relationship between everyday and scientific recognition, and argues that there should be strong connection between teaching and current research trends of economic
geography, citing a case study from the Deutsche SchülerAkademie.
Description
Keywords
gazdaságföldrajz , földrajzoktatás , tanulás
Citation
Geometodika: Földrajz szakmódszertani folyóirat 2:(3) pp. 5-21. (2018)